5月22日至23日，“首届全国高校图书馆服务创新案例大赛”决赛在南方医科大学举行，我校图书馆参赛案例“量身定制的学者投稿指南”、“本科生SRTP辅导工作站”两个案例在全国156个案例中脱颖而出，分别荣获三等奖和优秀奖。 

本次大赛由教育部高等学校图书情报工作指导委员会主办，北京大学、清华大学、复旦大学、中山大学、上海交通大学、南京大学、东南大学等全国105所高校图书馆参赛，旨在推动高校图书馆服务创新工作。大赛分两个阶段进行。第一阶段，来自全国高校图书馆25位资深专家对参加初赛的156个服务案例进行网上评审打分，我校图书馆选送的“量身定制的学者投稿指南”项目因创新性、专业性、收效良好并具有借鉴意义而进入决赛。第二阶段，入围决赛的32个案例团队以PPT或微视频的形式进行汇报，专家现场打分。

1、为师生提供量身定制的投稿指南   

在学科办支持下，2011年始，图书馆着眼于促进学校更多学科加速度进入全球前1%、更多学术论文成为高影响力论文而做好信息支撑。根据科研人员及其团队不同的需求，考虑科研人员的学术发表量，结合东南大学学科发展要求，定义出需求类型，量身定制系列投稿指南，让东南大学各学科研究人员能快速定位到适合自己投稿的国际核心刊源，促进学科整体影响力提升。

图书馆学科服务团队结合Web of Science、JCR、ESI、InCites等工具，通过分析期刊的载文量、被引量、影响因子、等级、相对影响力以及平均百分位、学科相对影响力等指标，分层次筛选出适合东南大学学科发展的投稿指南。

现阶段虽不少图书馆或数据商提供了相应的核心期刊列表，但考虑不同对象的分级体系，采用多种维度满足学科发展需求、针对主题或团队量身定制的投稿指南则在图书馆服务中鲜有呈现，这也正是该项工作的创新所在。

            

2、本科生SRTP辅导工作站

SRTP (Student Research Training Program) 即大学生科研训练计划，是培养研究型大学本科生科研意识、科研素养、科研创新能力的重要途径，本科生必须通过参加SRTP项目才能拿到相应的学分，因此有不少学生通过向图书馆主动求助获取相关课题、资源支持和服务指导，也有学科馆员设定主题，征集感兴趣的学生完成SRTP项目。
    基于SRTP开展学科服务，不仅可以帮助大学生选择创新课题，提升其项目质量，使其尽早建立起重视研究原创性与新颖性的意识，而且也有助于推广和宣传图书馆的学科服务，配合东南大学进行本科生自学研究及探究式教学模式的深入开展。

    本服务创新案例提出高校依托图书馆建立本科生的SRTP辅导站的服务模式，帮助本科生提高利用专业信息资源的能力，培养信息意识和检索能力，通过图书馆的学科馆员帮助学生掌握各种信息的检索技术，在基于问题的探究式学习实践中，将信息素养教育与学生的SRTP项目联系在一起，从而形成图书馆学科服务嵌入本科生教育的新模式。

           

 这次大赛是首届全国高校图书馆创新案例大赛，是各高校图书馆展现自己个性化创新服务的一个平台。在这个平台上，我们不仅展现了东南大学在学科服务创新中所做的努力，也从全国各兄弟院校的案例中受到了启发，拓宽了我们的思路，相信在下一届比赛中，东南大学图书馆会取得更好的成绩。

                                                                                                   （工学分馆顾烊 供稿）